，每一部门都相关键性的概念、纪律、尝试道理、具体使用。良多学问点的呈现看似凌乱，学生对各个物理量和分析性、对比性较强的章节常常感觉复杂，并且统一种归纳综合体例不克不及完满地梳理各个学问点。这就需要我们按照分歧内容，寻找分歧的复习体例。

　　在初中物理进修内容中，我们感觉最难的就是“电（与磁）”相关内容的进修。下面就以这一部门内容为例，简单阐述几种较有遍及合用性的学问收集建立方式。

　　电学中呈现的根基物理量较多，有电压、电流、电阻、电能、电功率，它们的定义、暗示字母、单元、公式、部门丈量东西等等。概念一多，全体把握上就呈现紊乱，以至望而却步。对于这种环境，通过列图表的体例囊括所有概念是相当无效的。

　　在此过程中，这些根基概念有了全体的认识，并且层次清晰，在填写表格的过程中把学问点从头理清了一边。

　　雷同这种需要将概念进行列图表对比复习的内容还有良多，例如：光的三种传布（直线、反射、折射）；六种物态变化过程；三力（重力、弹力、摩擦力）；三能（动能、势能、内能）等等。

　　这种方式在计较题中使用得较多，对于某些概念的计较，它呈现的具体情景良多，这是有需要让学生针对不怜悯景的标题问题进行分类比力，找出每一种情景的一般纪律。

　　当然，这里的“桶”只是一个代表，它能够是用来装物体的任何工具以及附加的某些东西，如绳子（常忽略不计）。而“沙子”代表为达到目标必必要拉动的物体，在这个情景中，对“桶”所做的功是额外功，对“沙子”所做的功是有用功，它们所用的力分歧，而桶和沙子所颠末的旅程必然是不异的，所以求解机械效率的公式能够简化为：

　　在拉动物体时，有时要操纵杠杆，此时拉动物体所做的功是有用功，现实施加在杠杆上的力所做的功是总功，简化问题的环节在于：这两个力响应的做功距离之比等于这两个力的感化点到支点的距离之比，也等于它们沿着杆到支点的距离之比。如图所示：

　　这类题型的简化环节在于找出动滑轮上绳子的段数，由于它决定了公式中H与S的倍数关系，假设动滑轮上有n段绳子，

　　（2）若滑轮是横放的，f暗示挂钩上物理需要降服的摩擦力，F暗示绳子自在端现实所用的力，那么公式就能够简化为：

　　这些模子归纳，都需要学生本人在做题的过程中归纳总结、比力，才能达到响应的结果。

　　其它能够用建立模子方式复习的学问点还有良多，好比密度的丈量，能够建立成两种常见的模子：“犯警则外形固体的密度”和“液体的密度”

　　有些学问点之间具有较强的对比性，学生别离进修这些内容的时候可能坚苦都不会太大，可是一旦学到后面就会把前面的学问点混合在一路，好比说电动机和发电机的对比，学生该当充实比力它们各个方面的区别，包罗道理、感化（能量转化）、尝试安装、使用等等。

　　对于部门内容，学生常感觉复杂紊乱，好比说电学，学生往往会感应笼统难懂。电路图看起来犬牙交错学生往往会感应无从下手。在初中阶段，电学的物理概念、定律及响应的计较公式是最多的。为了凸起各学问点的联系，协助学生冲破难点。在学生对电学进行全面的学问归纳的根本上，分专题来进行复习。在电学复习中按各学问点的联系，可分五个专题。

　　1、阐发电路： 电路图是电学的主要内容。很多电学题往往一开首就有一句“如图所示的电路中”若是把电路图辨认错了，电路中的电流强度、电压、电阻等物理量的计较也随之而错，形成“三军覆没”的场合排场。所以阐发电路是学好电学的第一步。

　　2、欧姆定律的使用：欧姆定律是初中电学计较的焦点。它揭示了电学三个最主要的物理量：电流、电压、电阻之间的关系。

　　3、电功、电功率、焦耳定律公式的使用：初中生在学完欧姆定律时，还感觉电学不是很难。因只需一个公式或它的变形就能够处理问题。但学到电功（）、电功率（）和焦耳定律（）时，对于这三个十分接近而又联系慎密的概念，容易混合。有同窗反映，这部门内容的大小公式加起来共有十几个，经常会用错公式。学好电学，冲破电学的难点，环节在于矫捷使用这十几个公式。

　　4：电路变化：不少同窗反映“变化的电路难，不只从何下手”。这是由于阐发变化的电路涉及的内容广，考虑问题深。对电阻、电流强度、电压及电功率彼此关系的阐发，稍有不慎就会形成连错反映，得犯错误的结论。电路的变化，环节是阐发电阻的变化。阐发电路变化的方式一般可分为四步：

　　物理是一门重视使用的学科，出格是初中物理，几乎对于每一个学问点都强调现实使用，对实例阐发有必然的要求，而部门学问点的实例阐发出格多，学生容易混合，不如说物态变化和光的传布这些章节，对于这些内容，进行实例归类长短常需要而无效的。

　　好比说，学生常常对“水”的各类物态变化区分不了，学生能够把它进行形态分类：